25/05/2009 09:15 clock / Source: FOR YOU
Performance Institute School - How do children and their families are under pressure
Hamburg (ots) - testing, selection, fear of failure - has a good seven years after the first PISA shock dramatically increased competition in schools. Victims are the weak. As the women's magazine for you in your current issue (12/09, EVT: May 26) reports, leave this country every year more than 70,000 young people leaving school without a degree.
A child-hostile "means Kurt Singer our educational institutions, die heutzutage Prüf- statt Lernstätten seien. "Schulen müssten ein Ort sein, an dem Kinder Schwäche zeigen dürfen und Unterstützung erfahren", sagt der Münchner Professor für Schulpädagogik und Pädagogische Psychologie. Anders als beispielsweise in Finnland, wo kein Kind verloren gegeben werde, herrsche bei uns jedoch das Prinzip des Scheiternlassens. "Rund 250000 Schüler werden jährlich sitzen gelassen. Das ist Raubbau an kindlicher Lernenergie."
Die frühe Auslese nach Leistung, sei es bei der Einschulung, bei Vergleichsarbeiten oder beim Übergang in weiterführende Schulden, schädige die Kinder in ihrer Entwicklung. Auch die Verkürzung der Schulzeit habe negative Folgen, because the higher tuition rate increases the pressure on the children. "The older students get, the more they are informed by supervisors instead of learning aids," laments singer.
But the parents are under pressure. A study by the Konrad Adenauer Foundation concludes that the competitive dynamic of the economy has long been kept feeding into family life. In the awareness that education and school decides on Social Lebensschancen, parents are investing in the basic school age a lot of time and money for the child to step into the school creates.
(This article is free at source FOR YOU for publication.)
My comment to this news:
Today's school system is doing everything possible to make the children's learning as difficult as possible. Well-known brain researchers have long known the basic conditions for successful learning are relaxed and positive atmosphere.
Every child WILL learn. In any case, while there is still no school of interior has seen. Even a one-year knows better how learning, as the direction of our highly donor-dependent learning bunker. After all, the child learns to run, simply by-passes! And if that does not want to work the same, just the small little man starts a new experiment. And then another. With admirable persistence, it remains the case. In the same Weise verhält es sich mit dem Sprechen. Werden etwa Bücher gewälzt? Grammatiktafeln bemüht? Werden Vokabeln eingetragen und dumpf ins Hirn gepaukt?
Nein! Das Sprechen erlernt man eben nur durch -Sprechen. Und nicht durch Lernen. Zum Lernen hat das kleine Kind deshalb gar keine Zeit. Es ist viel zu sehr mit der Entdeckung der Sprache beschäftigt.
Auf diese Weise erwirbt es das gesamte Grundgerüst seiner Muttersprache noch vor dem dritten Geburtstag.
So geht es weiter: Bis zur Einschulung hat es (entsprechende Anregung und Vermeidung von übermäßigem Fernsehkonsum vorausgesetzt) ein riesiges Maß an Allgemeinbildung erworben. Doch nun schlägt das staatliche Bildungssystem zu. Erbarmungslos.
Die Children are bombarded with unkind photocopied worksheets that can be painted and mostly discarded after a reasonable time. Suddenly it comes to the question: Who is this better? Or that?
No time left to deal with the cause itself. Now it is about competing in the coloring imbecilic, preprinted males. Who can do it better? Who creates more? And as carefully as possible?
Compare the look of a child (preferably photographic): On the first and last day of the first class. It is revealing: an expectation-bright child's face has given way to a sad, sullen, almost pre-pubescent Müffelgesicht and you ask yourself as an adult where the child's enthusiasm has fled suddenly. Is he drove into the holiday period, together with the joy of learning? Or already gone into exile?
Yes, in the first grade the child will inevitably enter the path, during which it will develop into one of the many complex laden, unhappy young people that we see today, millions of us. Always oscillating between Schicki-Micki, anorexia and binge drinking. For in such a school they learn one thing above all: that it all does not pay anyway. All bearable is finally just as a drunk or drug intoxication.
can I agree with this point of view the WOMEN-only articles, but with a Einschränkung: Die Verkürzung der Schulzeit ist eine mehr als positive Entwicklung. Eigentlich sollten wir sie sogar noch weiter reduzieren. Gleichzeitig sollten wir natürlich zur Benennung eines Bildungskanon kommen, der des Lernens tatsächlich wert ist. Denn: Sehr viel Zeit wird mit vollkommen sinnlosen aber deswegen nicht minder sorgfältig benoteten Inhalten verdaddelt. Kommen wir in der Schule zügig zum Wesentlichen. Dann haben die Kinder sogar eine Chance, ihre Ausbildung und den Berufseinstieg gebacken zu bekommen, ehe die biologische Uhr beginnt, überlaut zu ticken.
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